3:1 | 2024 - Approches et projets collaboratifs : dispositifs, pratiques quotidiennes, solidarités – Didactique du FLES

Yannick Hamon and Mariadomenica Lo Nostro
Approches et projets collaboratifs : dispositifs, pratiques quotidiennes, solidarités
Thématique
- Axe 1 : La collaboration comme vecteur d’inclusion pour les publics à besoins particuliers
  - Sabrina Alessandrini
    Enseignants de FLE et enseignants de soutien pédagogique dans le système scolaire italien
    
    Approches collaboratives comme vecteur d’inclusion des élèves à besoins particuliers – rôles, perceptions, actions
  - Julie Prévost
    Les collaborations inhérentes aux dispositifs linguistiques UPE2A et OEPRE
- Axe 2 : La collaboration comme dispositif et pratique de classe pour renforcer les apprentissages
  - Georgia Constantinou and Dora Loizidou
    Jeu collaboratif : quel rôle en classe de FLE ?
  - Sara Abdulla Bader
    Une approche collaborative du feedback correctif pour développer la compétence de production écrite des apprenants de FLE en télé-enseignement
  - Christina Dechamps
    Le glossaire collaboratif en classe de Français Langue Étrangère : quels outils et compétences numériques pour un projet pédagogique réussi ?
  - Emanuela Carlone
    La lecture augmentée et collaborative à travers des outils numériques : enjeux et pratiques
Varia
- Nathalie Gettliffe
  Âge et durée de résidence : favoriser l’inclusivité pour les migrants adultes inscrits dans une formation subventionnée de Français à visée Professionnelle
- Tahereh Mohammadpour and Nazita Azimi Meibodi
  L’apprentissage de la ponctuation chez les étudiants iraniens de FLE : une étude de cas
- Yannick Djiecheu
  Cultures linguistiques et méthode d’apprentissage de l’écrit argumenté
- Jérémi Sauvage and Nathalie Auger
  Se révolter pour comparer les langues : comprendre et dépasser les freins

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Volume 3, numéro 1
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