Sonia Zaouali
Usages de l’IAG dans les pratiques d’enseignement/apprentissage : le cas d’étudiants en informatique dans le contexte universitaire tunisien
Damien Moulin, Mariana Fonseca Favre et Isabelle Racine
L’urgence comme catalyseur ? les enjeux liés au développement du volet « langue et intégration » du programme Horizon académique
