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Appels à contribution

Didactique du FLES, volume 3 numéro 2 – Enseigner l’orthographe en FLES : entre tradition et innovation
Didactique du FLES, volume 3 numéro 1 – Approches et projets collaboratifs : dispositifs, pratiques quotidiennes, solidarités
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Mots-clés – lecture augmentée

Emanuela Carlone
La lecture augmentée et collaborative à travers des outils numériques : enjeux et pratiques

Electronic ISSN 2826-777X

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