De la conception aux usages : CECR et couteau suisse

Évaluer les apprentissages dans les environnements numériques

L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : un objet d’étude à constituer

La labellisation des centres de FLE : « politique » ou « police » linguistique ?

Insignifiance de la réussite ou réussite de l’insignifiance : l’exemple de certains projets européens pour les langues