<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Critiques de l’école et émancipations, vues par la sociologie de l’éducation et par les pédagogies critiques : convergences et divergences</title>
    <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=988</link>
    <category domain="https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=66">Numéros en texte intégral</category>
    <category domain="https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=429">Transmettre les arts, éduquer par les arts</category>
    <category domain="https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=434">Fenêtres</category>
    <category domain="https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=441">Dossier filé – Émancipation et créativité en éduca...</category>
    <language>fr</language>
    <pubDate>lun., 07 oct. 2024 11:51:05 +0200</pubDate>
    <lastBuildDate>lun., 28 oct. 2024 10:36:42 +0100</lastBuildDate>
    <guid isPermaLink="true">https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=988</guid>
    <ttl>0</ttl>
  </channel>
</rss>