https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=84 Publications de Auteurs Xavier Riondet fr 0 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1316 Ce texte rend hommage au philosophe Pierre-André Dupuis qui œuvra, durant de nombreuses années, pour le développement des sciences de l’éducation à Nancy et plus largement dans le Grand Est. Ce texte rappelle la trajectoire de ce collègue récemment disparu et l’apport de ce dernier aux différents collectifs auxquels il a participé durant sa carrière. This text is a tribute to the philosopher Pierre-André Dupuis, who worked for many years to develop educational sciences in Nancy and eastern France. It traces the career of this recently deceased colleague and his contributions to the various groups in which he participated during his career. mer., 30 juil. 2025 09:00:00 +0200 mer., 29 oct. 2025 09:50:35 +0100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1316 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1311 Ce texte présente les grands enjeux sur lesquels travaille l’association Héloïse depuis plusieurs années. En évoquant l’histoire de ce réseau et ses objectifs officiels, l’article aborde la question centrale de ce projet : la possibilité d’une histoire publique de la pédagogie. This text presents the major issues the Héloïse association has been working on for several years. By mentioning the history of this network and its official objectives, the article addresses the central question of this project: the possibility of a public history of pedagogy. mer., 30 juil. 2025 08:59:11 +0200 mer., 29 oct. 2025 09:50:14 +0100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1311 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1304 Cet article se propose de revenir sur la manière dont le philosophe Jacques Rancière aborde la question de l’émancipation et d’observer comment celle-ci a pu s’incarner dans le champ éducatif. Dans ce cadre, nous avons choisi un terrain possible pour aborder ces enjeux en prolongeant un travail exploratoire qui portait sur une mobilisation étudiante qui avait débouché en 2018 sur une occupation. Le double objectif de ce texte qui s’appuie sur les travaux de Rancière est de chercher à saisir comment la notion d’émancipation est vécue par certains des individus concernés et de montrer à quelles conditions le chercheur peut être amené à considérer certains aspects de ce type d’expérience comme des scènes d’émancipation. This article aims to revisit the philosopher Jacques Rancière's approach to the question of emancipation in an attempt to observe how this issue has been embodied in the educational field. To deepen this interpretation, we chose to use an exploratory survey focused on a student mobilization dating back to 2018. For the researcher, this is an opportunity for observing how the notion of emancipation is experienced by some of the individuals involved and for showing creativity in analyzing these scenes of emancipation. lun., 28 juil. 2025 15:51:30 +0200 mer., 29 oct. 2025 09:49:48 +0100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1304 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1291 lun., 28 juil. 2025 10:41:08 +0200 mer., 29 oct. 2025 09:48:43 +0100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1291 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1100 mer., 23 juil. 2025 08:58:24 +0200 mer., 29 oct. 2025 09:39:59 +0100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=1100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=974 lun., 07 oct. 2024 11:40:25 +0200 lun., 28 oct. 2024 10:29:16 +0100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=974 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=972 lun., 07 oct. 2024 11:37:22 +0200 lun., 28 oct. 2024 10:23:21 +0100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=972 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=368 lun., 28 août 2023 11:57:15 +0200 ven., 20 oct. 2023 09:48:47 +0200 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=368 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=344 lun., 28 août 2023 11:11:21 +0200 ven., 20 oct. 2023 09:40:25 +0200 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=344 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=223 jeu., 06 oct. 2022 15:27:25 +0200 mer., 08 nov. 2023 10:36:59 +0100 https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=223