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    <title>Éthique et pratiques d’enseignement</title>
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    <category domain="https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=66">Numéros en texte intégral</category>
    <language>fr</language>
    <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:52:38 +0200</pubDate>
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      <title>Petites méditations sur l’éthique enseignante </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=161</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:33:55 +0200</pubDate>
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      <title>L’éthique, une école de l’invention </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=163</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:34:24 +0200</pubDate>
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      <title>Éthique et pratiques éducatives : une mathesis de l’instabilité ? </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=165</link>
      <description>La posture et l’exigence éthiques sont inhérentes aux pratiques éducatives, aimantées vers un nouvel ordonnancement des vécus et des ressentis, en vue d’autres fins. Mais, par trop formalisée, cette nécessité risque d’occulter toute la traversée expérientielle de ces vécus, trop facilement relégués dans une conception néfaste de la passivité, voire de l’Imaginaire. Les apports de la phénoménologie de Marc Richir, de Henri Maldiney, notamment, sont susceptibles de dépasser cette focalisation sur la maîtrise éthique stabilisatrice pour orienter les penseurs de l’éducation vers une formation autre que procédurale et étroitement didactique, en mesure d’infléchir le geste éthique selon un espace-sujet topologique confronté à l’« en deçà » d’un sujet souverain, dans une véritable « mathesis de l’instabilité », qui défie les pratiques éducatives. </description>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:35:14 +0200</pubDate>
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      <title>De l’hostilité des enseignants à une formation à l’éthique </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=167</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:35:52 +0200</pubDate>
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      <title>L’université à l’heure de l’anthropocène : explorer le concept d’entropie </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=168</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:36:09 +0200</pubDate>
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      <title>Philosophie et didactique : d’une institution, l’autre </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=170</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:37:21 +0200</pubDate>
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      <title>Refaire (le) monde </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=171</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:37:38 +0200</pubDate>
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      <title>Y a-t-il un sujet dans l’éducation ? </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=173</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:38:00 +0200</pubDate>
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      <title>Bullshit Jobs, par David Graeber et Crack Capitalism, par John Holloway </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=176</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:38:36 +0200</pubDate>
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      <title>Éducation, inégalités et politique </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=178</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:40:21 +0200</pubDate>
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      <title>Tenir parole </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=179</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:40:50 +0200</pubDate>
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      <title>L’impasse collaborative </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=180</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:41:18 +0200</pubDate>
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      <title>Grandir </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=182</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:44:07 +0200</pubDate>
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      <title>Une école sans murs </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=184</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:45:13 +0200</pubDate>
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      <title>Un parcours en lieues de chien </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=187</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:47:20 +0200</pubDate>
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      <title>Lancement du séminaire « Figures de pédagogues » de l’équipe NeV – informations diverses </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=189</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:47:55 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>Suite de la Petite histoire de la collection « Questions d’éducation et de formation » des Éditions de l’université de Lorraine </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=190</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 13:48:30 +0200</pubDate>
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      <title>Éthique et pratiques d’enseignement ou enseigner malgré tout </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=159</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 11:57:45 +0200</pubDate>
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      <title>Première de couverture </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=192</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 14:00:51 +0200</pubDate>
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      <title>La Pensée d’Ailleurs - 3 </title>
      <link>https://www.ouvroir.fr/lpa/index.php?id=226</link>
      <pubDate>jeu., 06 oct. 2022 15:41:23 +0200</pubDate>
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