https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=918 Entrées d’index fr 0 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=914 L’article porte sur la réalisation d’un journal scolaire par des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) en France, scolarisés en collège. Ce projet, mené dans le cadre d’une séquence de français langue seconde et français langue de scolarisation (FLS, FLSco) en unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A), permet de viser des objectifs relevant à la fois de la langue et de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Trois étapes sont détaillées : l’appropriation des notions clés de l’EMI, la réalisation du journal et sa diffusion. This article is about the production of a school newspaper by allophone students who recently arrived in France (EANA) in middle school. This project, carried out as part of a FLS and FLSco chapter in a UPE2A, provides occasions to teach French as a language of schooling, and to educate about the media (EMI). Three steps are detailed: the appropriation of the key notions of EMI, the production of the journal, and its distribution. ven., 08 déc. 2023 14:02:15 +0100 mer., 25 sept. 2024 16:32:14 +0200 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=914