https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=625 Entrées d’index fr 0 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=624 Les langues entretiennent une relation complexe avec les frontières. Les systèmes linguistiques peuvent relier les personnes ou des groupes de personnes qui les partagent, et en même temps, ils sont capables de créer des frontières et d’augmenter la distance sociale quand ils sont trop différents pour permettre la compréhension mutuelle. Notre contribution se concentre sur le contexte éducatif, entre la famille et l’école. Nous allons regarder différentes approches qui sont utilisées pour décrire des ponts entre les cultures et les langues d’origine des élèves et celles qui se trouvent dans le pays d’accueil, pour faciliter les apprentissages et leur épanouissement général. Languages and borders maintain an ambiguous relationship. Linguistic systems can connect people or groups of people who share them, and at the same time, they have the ability to create borders and to increase social distance when they are too different to enable mutual comprehension. Our contribution focuses on the educational context, between family and school. We will have a look at different approaches that are used to describe the bridges that are built from the cultures and languages of origin of the pupils or students to the ones in use in the host country. These bridges can support their learning processes and foster their personal development. lun., 05 juin 2023 09:29:37 +0200 mer., 15 nov. 2023 15:10:50 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=624