https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=167 Entrées d’index fr 0 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=163 Cet article présente un dispositif d’accompagnement via smartphone qui propose des mini-tâches pour renforcer la mémoire de l’apprenant de FLE (Français Langue Étrangère) en dehors de la classe. Nous mettrons tout d’abord l’accent sur les potentialités du numérique mobile pour l’extension des temps-classe hors des cours. Puis, nous décrirons avec précision le dispositif sur lequel nous nous sommes appuyés. Finalement, des exemples de productions apprenantes, leur accompagnement pédagogique et l’évaluation du dispositif par les apprenants clotureront notre propos. This research paper introduces a pedagogical framework that includes mini-tasks to be executed via smartphones in order to increase the acquisition of French as a foreign language among learners. First, it will outline the benefits of using mobile digital technology to extend the classroom outside of regular school hours; secondly, it will describe more in-depth the pedagogical framework itself. Finally, learners’ productions, the teacher’s pedagogical feedback and learners’ evaluation of the overall innovative approach and learning experience will be presented. jeu., 17 mars 2022 17:08:24 +0100 mer., 12 avril 2023 16:55:11 +0200 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=163