Varia https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=161 Titre précédent fr jeu., 17 mars 2022 17:07:19 +0100 jeu., 17 mars 2022 17:07:19 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=161 0 Éditorial https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=162 jeu., 17 mars 2022 17:08:10 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=162 iEXTEND la classe de FLE avec le smartphone: un dispositif pour renforcer la mémoire avec des mini-taches https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=163 Cet article présente un dispositif d’accompagnement via smartphone qui propose des mini-tâches pour renforcer la mémoire de l’apprenant de FLE (Français Langue Étrangère) en dehors de la classe. Nous mettrons tout d’abord l’accent sur les potentialités du numérique mobile pour l’extension des temps-classe hors des cours. Puis, nous décrirons avec précision le dispositif sur lequel nous nous sommes appuyés. Finalement, des exemples de productions apprenantes, leur accompagnement pédagogique et l’évaluation du dispositif par les apprenants clotureront notre propos. This research paper introduces a pedagogical framework that includes mini-tasks to be executed via smartphones in order to increase the acquisition of French as a foreign language among learners. First, it will outline the benefits of using mobile digital technology to extend the classroom outside of regular school hours; secondly, it will describe more in-depth the pedagogical framework itself. Finally, learners’ productions, the teacher’s pedagogical feedback and learners’ evaluation of the overall innovative approach and learning experience will be presented. jeu., 17 mars 2022 17:08:24 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=163 Atelier « Jeux littéraires » en FLE : une exploitation pluridimensionnelle https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=175 L'atelier « Jeux littéraires » se propose de réinterpréter les ateliers d'écriture créative pour l’enseignement des langues, dans une approche globale de la langue-culture cible, conjuguant des apports théoriques culturels à des pratiques d'approfondissement linguistique à partir de l'expression personnelle des apprenant·e·s. We will present our workshop « Literary games » which draws on the conceptual framework of creative writing workshops applied to foreign language teaching. Our pedagogical framework rests on a global approach encompassing language and culture in order to improve linguistic acquisition as well as intercultural development from the learners’ personal written productions. jeu., 17 mars 2022 17:08:34 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=175 Accompagner les publics migrants : l’interface Bonjour Strasbourg pour consolider les parcours linguistiques https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=183 jeu., 17 mars 2022 17:08:49 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=183 Principes pédagogiques et formation des enseignants de FLE : le BELC au cœur de la diffusion de pratiques innovantes https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=185 jeu., 17 mars 2022 17:08:56 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=185 Les podcasts de la Collection F https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=186 jeu., 17 mars 2022 17:09:02 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=186 Première de couverture https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=188 jeu., 17 mars 2022 17:09:27 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=188 Volume 1, numéro 2 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=189 jeu., 17 mars 2022 17:12:38 +0100 https://www.ouvroir.fr/dfles/index.php?id=189